CFPA Hammam Guergour

Publié par l’APS le : Lundi, 26 Décembre 2022

ALGER-Le Premier ministre, M. Aïmene Benabderrahmane, a affirmé, lundi à Alger, que le secteur de la Formation et de l'Enseignement professionnels jouait un rôle important dans la stratégie de développement de l'Algérie en fournissant une main d'œuvre qualifiée, soulignant les moyens importants mobilisés par l'Etat pour améliorer la qualité de la formation et l'adapter au secteur économique.

Dans une allocution à l'occasion de l'ouverture des travaux de la 3e Conférence des ministres et dirigeants responsables de l'enseignement et de la formation technique et professionnelle dans le monde arabe, le Premier ministre a rappelé "la place qu'occupe le secteur de la Formation et de l'Enseignement professionnels dans la stratégie de développement de notre pays, en jouant un double rôle à savoir, la formation de toute les catégories, et la garantie d'une main d'œuvre qualifiée pour les différents secteurs économiques".

"Le Gouvernement a pris en compte cet aspect dans son Plan d'action en vue d'améliorer la qualité et de renforcer l'enseignement technique et technologique tout en le liant au secteur économique à travers l'encouragement de la formation par apprentissage et la formation continue des personnels, outre le développement d'autres domaines d'excellence en matière de formation en collaboration avec des opérateurs économiques leaders dans leurs spécialités", a-t-il souligné. 

"Pour ce faire, l'Etat algérien a mobilisé des moyens matériels et humains considérables, en témoigne le réseau d'établissements de formation actifs dont le nombre dépasse les 1.200 établissements y compris dans le secteur privé, lesquels accueillent plus de 500.000 stagiaires, apprentis et élèves, dans les trois modes de formation (résidentiels, apprentissage et à distance)", a expliqué le Premier ministre.

Le secteur dispose également d'une "nomenclature des filières et des spécialités dans le domaine de la formation professionnelle composée de 23 filières professionnelles comptant 495 spécialités professionnelles actualisables en cas de besoin. Le secteur agit aussi avec le principe du partenariat avec les différents secteurs à travers la conclusion d'accords de partenariat répondant aux besoins de ces secteurs en termes de formations nécessaires", a précisé le Premier ministre.

Concernant cet évènement important, M. Benabderrahmane a affirmé qu'il "se tient dans une conjoncture particulière pour l'Algérie qui a abrité récemment le 31e Sommet de la Ligue arabe sous le slogan du +resserrement des rangs+", et qui a été ponctué par la "Déclaration d'Alger", "un document approuvé par tous les pays membres qui vient refléter la convergence de la position des pays arabes concernant les questions cruciales pour la nation arabe, en tête desquelles la cause palestinienne".

Rappelant le contenu de la Déclaration concernant l'impératif d'œuvrer au renforcement de l'action arabe commune en vue de protéger la sécurité régionale arabe dans toutes ses dimensions, le Premier ministre a relevé l'attachement du Gouvernement et du peuple algériens à "accorder un intérêt particulier à tous les questions qui concernent le citoyen, dont l'amélioration du niveau de la ressource humaine dans les pays arabes".

Il a souligné, dans ce sens, l'attention accordée aux domaines de l'enseignement et de la formation technique et professionnelle dans l'agenda de "l'ALESCO", étant "une pierre angulaire pour fournir les ressources humaines qualifiées au profit de tous les pays arabes qui aspirent à réunir les conditions du développement économique et social au profit de leurs populations".

Le choix du thème "adaptation de l'enseignement et de la formation technique et professionnelle au marché du travail et avenir de l'économie verte et du numérique, témoigne de l'approche adoptée par cette instance dans le traitement de la relation étroite entre les mondes de la formation et de l'emploi", a fait observer M. Benabderrahmane.

Cette session vise à adopter un plan de développement global du secteur de l'enseignement et de la formation technique et professionnelle dans le monde arabe, et d'enrichir les expériences nationales en la matière, en sus de renforcer les systèmes juridique et pédagogique et de garantir la qualité de la formation conformément aux normes du marché de travail aux niveaux arabe et international.

Développer les programmes de formation et d'enseignement professionnels dans le monde arabe

 Publié par l’APS le : Lundi, 26 Décembre 2022

ALGER-Les participants aux travaux de la 3e Conférence des ministres et dirigeants responsables de l'enseignement et de la formation technique et professionnelle dans le monde arabe, qui se poursuivent lundi à Alger, ont affirmé que les défis auxquels le monde arabe est confronté exigent un développement des programmes d'enseignement et de formation suivant des "méthodologies rigoureuses" pour les adapter aux exigences du marché du travail.

Dans son intervention lors des débats, le directeur général du Bureau arabe de l'éducation pour les Etats du Golfe, Abderrahmane Ben Mohamed Al-Assimi a précisé que l'adaptation "aux changements actuels qui surviennent à travers le monde exige de franchir des pas étudiés pour hisser ce secteur selon des visions et des méthodologies scientifiques".

Les défis de la mondialisation ont "mis en évidence la nécessité d'une adaptation des systèmes arabes de formation et d'enseignement au développement des connaissances pour permettre aux étudiants de maitriser les nouveaux savoir-faire adaptés aux exigences des métiers et des fonctions actuelles et futures", a-t-il dit.

Cette conférence qu'abrite l'Algérie "renforcera les démarches conjointes d'unification des efforts arabes et hisser les niveaux de la coopération ainsi que l'échange d'expériences, en vue de développer la réalité de l'enseignement et de la formation technique et professionnelle dans le monde arabe".

Pour sa part, le sous-secrétaire du ministère de l'Education et de l'Enseignement de l'Etat de Palestine a évoqué les réalisations dans le domaine de la formation et de l'enseignement technique et professionnelle, en dépit des "défis auxquels nous sommes confrontés, particulièrement l'occupation sioniste qui mène une guerre contre le peuple palestinien et l'enseignement en particulier".

Il a évoqué, dans ce cadre, la création en cours de conseils de compétences chargés d'organiser la relation entre les secteurs public et privé pour parvenir à une adaptation entre les résultats de l'enseignement et de la formation professionnelle et technique, et les besoins du marché du travail.

Le ministre tunisien de l'Emploi et de la Formation professionnelle, Nasreddine Nsibi a abordé les défis auxquels font face les différents systèmes de la formation professionnelle au niveau arabe.

Il a appelé, à ce titre, à la mise en place de mécanismes arabes permettant de relancer le secteur, remporter les enjeux, et relever les défis imposés par le marché mondial du travail.

Le représentant du ministère libyen de l'Enseignement technique et professionnel, Farjani Ali Ahmed a, quant à lui, mis en avant l'importance de placer le secteur de l'enseignement et de la formation professionnelle et technique au centre des priorités, et d'oeuvrer pour atteindre une qualité permettant aux diplômés du secteur d'accéder au marché de l'emploi.

La représentante du ministère de l'Education et de l'Enseignement supérieur de l'Etat du Qatar, Raouda Al-Zidane a souligné la nécessité de mettre en place des conceptions pour les métiers dont nous aurons besoin à l'avenir à travers l'exploitation des rapports économiques internationaux.

Elle a préconisé, en outre, la création d'écoles professionnelles et techniques spécialisées dans les domaines du management et de l'informatique pour améliorer l'attractivité de l'enseignement et de la formation technique et professionnelle.

Conférence des ministres et responsables arabes de l'enseignement: adapter le secteur au marché du travail

 Publié par l’APS le : Lundi, 26 Décembre 2022

ALGER-Les participants aux travaux de la 3e Conférence des ministres et responsables de l'enseignement et de la formation technique et professionnelle dans le monde arabe, qui ont pris fin lundi à Alger, ont appelé dans leurs recommandations à promouvoir le secteur pour l'adapter à la nouvelle donne sur le marché du travail aux niveaux régional et international.

Dans leurs recommandations, les participants ont souligné la nécessité d'adapter le secteur de l'enseignement et de la formation technique et professionnelle à la transformation numérique en cours dans le monde et d'actualiser les programmes en accord avec normes internationales en vue d'accroître l'employabilité des diplômés du secteur.

Les participants ont également préconisé d'intégrer la notion d'économie verte dans les programmes d'enseignement et de formation technique et professionnelle, d'adopter des mécanismes d'appui aux projets des jeunes qualifiés et de développer l'infrastructure.

Ils ont en outre proposé la création d'une plateforme électronique d'enseignement et de formation technique et professionnelle qui fera office d'"incubateur numérique à même d'encourager la création et l'innovation" et la mise en place d'un glossaire de l'enseignement et de la formation technique et professionnelle.

Les travaux de la conférence ont, par ailleurs, été sanctionnés par la Déclaration d'Alger, qui compte 9 clauses, notamment celle relative au "nécessaire renforcement de la recherche appliquée et de l'innovation pour le développement du secteur de l'enseignement et de la formation professionnelle dans le monde arabe" et à la promotion de "l'égalité des chances dans l'enseignement et la formation technique et professionnelle au profit des différentes franges de la société dans les pays arabes".

L'accent a également été mis sur l'importance d'"encourager l'échange d'expériences entre les pays arabes et la création de mécanismes de promotion des produits de l'économie verte dans le monde arabe".

Dans une déclaration à la presse, le ministre de la Formation et de l'Enseignement professionnels, Yacine Merabi, a fait savoir que des efforts étaient en cours pour la création d'un institut africain de formation professionnelle en Algérie d'une capacité de plus de 600 stagiaires.